Title 1

Title 1 / State Compensatory Education (SCE)

Title I, Part A federal funds help to meet the educational needs of low-achieving students in California’s high-poverty schools. Funds are used to support effective, research-based educational strategies that close the achievement gap between high-and low-performing students and enable the students to meet the state’s challenging academic standards.

The state funded Economic Impact Aid (EIA) Program is a state categorical program for kindergarten through grade twelve. There are two types of EIA:

EIA/LEP – To support programs and activities to assist English learners achieve proficiency in the English language as rapidly as practicable and to support programs and activities to improve the academic achievement of English learners.

EIA/SCE – A school shall use EIA/SCE funds to support programs and activities designed to assist educationally disadvantaged students achieve state standard proficiency.

Services

(schools fill in what services Title 1/SCE provide at their site, Title 1 meeting dates and the site contact)

(for LCAP schools only):

Program Improvement –  _________________ school has been identified as a Program Improvement Year ____  school.  All schools and districts that do not make Adequate Yearly Progress for two consecutive years are identified for Program Improvement under ESEA/No Child Left Behind. Program Improvement schools and districts must implement required program components and interventions. These include ESEA/NCLB Choice and Supplemental Educational Services.  More information on these programs can be found on the district website.

Title I School-Level Parental Involvement Policy
Mar Vista High School

Mar Vista High School is a schoolwide Title I school.  This means that ALL students are Title I students and all parents are a part of our Title I Parent Group.  We are also a school based coordinated program.  Mar Vista High has developed a written Title I parental involvement policy with input from Title I parents. This policy was developed by a committee made up of School Site Council (SSC) parents, English Learners Advisory Committee (ELAC) Parents, and School Advisory Committee (SAC) parents in conjunction with the CIS Coordinator.  It has distributed the policy to parents of Title I students. This policy is distributed yearly in the Gear-up materials that every student receives and also in the new student enrollment packet.  The policy describes the means for carrying out the following Title I parental involvement requirements [20 USC 6318 Section 1118(a)-(f) inclusive].

Involvement of Parents in the Title I Program

To involve parents in the Title I program at Mar Vista High, the following practices have been established:

  • The school convenes an annual meeting to inform parents of Title I students about Title I requirements and about the right of parents to be involved in the Title I program. This meeting is held within the first 30 days of school starting (Thursday, August 10, 2017 from 8-10:30 A.M.).
  • The school offers a flexible number of meetings for Title I parents, such as meetings in the morning or evening.
  • The school involves parents of Title I students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review*, and improvement of the school’s Title I programs and the Title I parental involvement policy** The programs offered by Mar Vista High are outlined at the Annual Notification Meeting in August.  The CIS Coordinator elicits input from parents at MVPAC Meetings, ELAC Meetings, and School Site Council Meetings.
  • The school provides parents of Title I students with timely information about Title I programs. This happens at the Annual Notification meeting and at the additional MVPAC Meetings.
  • The school provides parents of Title I students with an explanation of the curriculum used at the school, the assessments used to measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet.
    This happens at the Annual Notification meeting and at the additional MVPAC Meetings.
  • If requested by parents of Title I students, the school provides opportunities for regular meetings that allow the parents to participate in decisions relating to the education of their children. All parents are invited to our monthly School Site Council Meetings where the SPSA is discussed, revised, and approved.  All parties are given a voice in this process.

*It may be helpful to include the parental involvement policy review in the annual review of the Single Plan for Student Achievement.

**The policy must be updated periodically to meet changing needs of parents and the school. If the school has a process in place for involving parents in planning and designing the school’s programs, the school may use that process if it includes adequate representation of parents of Title I children. [20 USC 6318 Section 1118(c)(3)]

 

School-Parent Compact

Mar Vista High distributes to parents of Title I students a school-parent compact. The compact, which has been jointly developed with parents, outlines how parents, the entire school staff, and students will share the responsibility for improved student academic achievement. It describes specific ways the school and families will partner to help children achieve the State’s high academic standards. It addresses the following legally required items, as well as other items suggested by parents of Title I students.

  • The school’s responsibility to provide high-quality curriculum and instruction
  • The ways parents will be responsible for supporting their children’s learning
  • The importance of ongoing communication between parents and teachers through, at a minimum, annual parent-teacher conferences; frequent reports on student progress; access to staff; opportunities for parents to volunteer and participate in their child’s class; and opportunities to observe classroom activities

This policy was developed by a committee made up of School Site Council (SSC) parents, English Learners Advisory Committee (ELAC) Parents, and Mar Vista Parent Advisory Committee (MVPAC) parents in conjunction with the CIS Coordinator. This policy is distributed yearly in the Gear-up materials that every student receives and also in the new student enrollment packet. 

Building Capacity for Involvement

Mar Vista High engages Title I parents in meaningful interactions with the school. It supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school has established the following practices.

  • The school provides Title I parents with assistance in understanding the State’s academic content standards, assessments, and how to monitor and improve the achievement of their children. This happens at the Annual Notification meeting and at the additional School Advisory Committee Meetings.
  • The school provides Title I parents with materials and training to help them work with their children to improve their children’s achievement. This happens at the Annual Notification meeting and at the additional School Advisory Committee Meetings.
  • With the assistance of Title I parents, the school educates staff members about the value of parent contributions, and in how to work with parents as equal partners. This happens at School Site Council Meetings and the CIS Coordinator educates the staff at Faculty Meetings.
  • The school coordinates and integrates the Title I parental involvement program with other programs, and conducts other activities, such as parent resource centers, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children. This happens in the Parent Center on the Mar Vista High campus by Ms. Jessica Neamon, the CIS, with assistance from Mrs. Yadira Solis-Marroquin, the Community Relations Facilitator.
  • The school distributes Information related to school and parent programs, meetings, and other activities to Title I parents in a format and language that the parents understand.
    Website announcements, agendas posted in the windows of the front entrance as well as being mailed out to ALL parents.
  • The school provides support for parental involvement activities requested by Title I parents. This happens in the Parent Center on the Mar Vista High campus Ms. Jessica Neamon, the CIS, with assistance from Mrs. Yadira Solis-Marroquin, the Community Relations Facilitator.

Accessibility

Mar Vista High provides opportunities for the participation of all Title I parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students. Information and school reports are provided in a format and language that parents understand.  All Agendas and Minutes for Parent Meetings (SSC, SAC, ELAC, Parent-Counselor, etc.) are provided to parents in both English and Spanish.  Mar Vista High also uses the district automatic calling system to inform parents of our meetings with the message going out to homes in English and Spanish.  An interpreter is also provided to parents during ALL parent meetings.

Adoption

The Title I School-Level Parental Involvement Policy was adopted by the Mar Vista High School Site Council on Monday, October 9th, 2017.

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Parent/Student School Compact Parent

Política escolar de Título I sobre la participación de padres de familia
Mar Vista High School

Mar Vista High School recibe fondos de Título I a nivel general. Lo anterior significa que a TODO alumno se le considera alumno de Título I y por lo tanto, todos los padres de familia forman parte del grupo de padres de familia de Título I. En Mar Vista High hemos redactado una política de participación para padres de familia de Título I la cual se elaboró en base a las ideas y opiniones de los padres de familia del plantel. Dicha política fue elaborada por un comité compuesto por padres de familia del Concilio Escolar (SSC*), padres del comité consultivo para alumnos en vías de aprender inglés (ELAC*), y padres del Comité Consultivo Escolar (SAC*) en colaboración con los coordinadores CIS. Los padres de familia con hijos en el programa de Título I reciben las copias de la política antes mencionada. Asimismo, se incluye dicha política en los materiales del programa Gear-up que se le entregan a todos los alumnos y que además se incluye en el paquete de inscripción para alumnos de nuevo ingreso. En dicha política se describen los medios que se deben emplear para llevar a cabo los siguientes requisitos de participación para padres de familia de Título I [, Título 20 del código 6318 de Los Estados Unidos, artículo 1118(a)-(f) inclusivo].

Participación de los padres de familia en el programa de Título I

Se establecieron las siguientes prácticas con el fin de lograr la participación de los padres de familia el programa de Título I de Mar Vista High:

  • EL personal escolar convoca una junta anual en la que se les informa a los padres de familia con hijos en el programa de Título I sobre los requisitos de dicho programa y sobre el derecho de los padres de familia de participar en dicho programa. La junta antes mencionada se lleva a cabo antes de que transcurran los primeros 30 días del ciclo escolar (jueves 10 de agosto de 2017 de 8:00 a 10:30 a.m.).
  • En la escuela se llevan a cabo múltiples juntas de Título I para los padres de familia ya sea en la mañana o por la tarde.
  • El personal escolar logra la participación de los padres de familia de manera organizada, constante, y oportuna, para la planificación, revisión**, y mejoras al programa de Título I y a la política de participación de padres de familia de Título I. *** Los programas que se ofrecen en Mar Vista High se repasan en la junta anual de notificación que se lleva a cabo en el mes de agosto. El coordinador CIS solicita comentarios de los padres de familia en las juntas del MVPAC, ELAC, y en las juntas del concilio escolar.
  • El personal escolar proporciona a los padres de familia información de manera oportuna sobre los programas de Título I. Lo anterior ocurre en la junta anual de notificación y en las juntas adicionales del MVPAC.
  • El personal escolar explica a los padres de alumnos de Título I el plan de estudios que se implementa en el plantel, las evaluaciones que se aplican para determinar el progreso del alumno, y el nivel de dominio que se espera que logre el alumno.
    Lo anterior ocurre en la junta de notificación anual y en otras juntas de MVPAC.
  • En caso que los padres de alumnos de Título I lo soliciten, el personal escolar organizará juntas ordinarias lo cual permitirá a los padres de familia participar en la toma de decisiones en asuntos relacionados a la educación de su hijo (a). Se invita a todos los padres de familia a asistir a la junta mensual del Concilio Escolar en la que se discute, actualiza, y aprueba el SPSA. Todas las partes interesadas expresan sus opiniones durante dicho proceso.

**Puede ser útil incluir el repaso de la política de participación de padres de familia como parte del proceso de revisión del Plan Único para el Logro Estudiantil.

***La política se debe actualizar periódicamente para estar a la par de las necesidades de los padres de familia y de la escuela. Si la escuela cuenta con un proceso establecido para asegurar la participación de los padres de familia en el proceso del diseño del programa escolar, el personal escolar si incluye la representación adecuada de los padres de familia con hijos que participan en el programa de Título I. [Título 20 del código 6318 de los Estados Unidos, artículo 1118(c)(3)]

Convenio de la escuela con los padres de familia

El personal de Mar Vista High entrega a los padres de familia con hijos que participan en el programa de Título I un convenio entre los padres de familia y el personal escolar. Dicho convenio se elaboró en colaboración con los padres de familia, y puntualiza cómo los padres de familia, el personal escolar, y el alumno compartirán la responsabilidad de las mejoras en el logro académicas del menor. En el convenio, explica las maneras específicas en que los miembros de las familias colaborarán para lograr que el menor alcance los estándares académicos elevados que establece el estado. El documento aborda los siguientes puntos que exige la ley, además de otros artículos sugeridos por los padres de familia y los alumnos de Título I.

  • La responsabilidad del personal escolar es proveer currículum y enseñanza de calidad.
  • La manera en que los padres de familia serán responsables de apoyar el aprendizaje de sus hijos.
  • La importancia de contar con comunicación constante entre los padres de familia y el personal escolar por medio de: juntas con los padres de familia y el maestro del menor, informes frecuentes del progreso del alumno, tener acceso al personal escolar, oportunidades para que los padres de familia colaboren como voluntarios en los salones de sus hijos, y oportunidades para observar las actividades en el salón de clases.

La presente política fue elaborada por un comité conformado por padres de familia que participan en los siguientes comités: Concilio Escolar (SSC), Comité Consultivo para la Adquisición del Inglés (ELAC), y el Comité Consultivo de Padres de Familia de Mar Vista (MVPAC*) en colaboración con los coordinadores CIS. Se anexa anualmente una copia de dicha política en el materia de Gear-up que se le entrega a todo alumno y también en el paquete de inscripción para alumnos de nuevo ingreso.    

Cómo desarrollar las habilidades para participar

El personal de Mar Vista High motiva a los padres de familia de Título I para que participar en interacciones valiosas en la escuela. Se apoya una sociedad entre el personal escolar, los padres de familia, y los miembros de la comunidad con el propósito de mejorar el logro académico estudiantil. Con el fin de lograr dichas metas, el personal escolar estableció las siguientes prácticas:

  • El personal escolar provee apoyo a los padres de familia de Título I para que comprendan los estándares de contenido académicos estatales, las evaluaciones, y cómo vigilar y mejorar el logro de sus hijos. Lo anterior ocurre en la junta anual de notificación y en la junta del Comité Consultivo Escolar.
  • El personal escolar brinda a los padres de familia de Título I material y capacitación para que trabajen con sus hijos y mejoren el logro académico del menor. Lo anterior ocurre en la junta anual de notificación, y en la junta del Comité Consultivo Escolar.
  • Con el apoyo de los padres de Título I, se capacita al personal escolar sobre el valor que representan las contribuciones de los padres de familia, y sobre cómo se logra trabajar como socios con los padres de familia. Lo anterior ocurre en la junta del concilio escolar y el coordinador CIS instruye a los miembros del personal en las juntas del personal.
  • El personal escolar coordina e integra al programa de participación de padres de familia de Título I en otros programas, y realiza otras actividades, tales como el centro de recursos para padres de familia para fomentar la amplia participación de los padres de familia en la educación de sus hijos. Lo anterior ocurre en el centro de padres de familia de Título I de Mar Vista High que coordina la Srta. Jessica Neamon, coordinadora CIS, con el apoyo de la Srta. Yadira Solís-Marroquín, facilitadora de servicios para la comunidad.
  • El personal escolar distribuye información sobre los programas, juntas y otras actividades escolares para los padres de familia de Título I en el formato e idioma que los padres puedan entender mediante avisos que aparecen en la página de internet de la escuela, orden del día de las juntas colocados en las ventanas que dan al frente del plantel además de enviar por correo dicha notificación a TODOS los padres de familia.
  • El personal escolar brinda apoyo para las actividades de participación de los padres de familia solicitado por los padres de Título I. Lo anterior ocurre en el Centro de padres de familia en el plantel de Mar Vista High con la Srta. Jessica Neamon, coordinadora CIS, con el apoyo de la Sra. Yadira Solís-Marroquín, facilitadora de servicios de la comunidad.

Acceso

El personal de Mar Vista High provee oportunidades de participación para los padres de familia de Título I, incluyendo padres de familia con conocimiento limitado del inglés, padres con discapacidades, y padres con hijos inmigrantes. La información y los informes escolares se proporcionan en el idioma y formato que los padres de familia puedan entender. Toda acta y orden del día para las juntas de padre de padres de familia (SSC, SAC, ELAC, junta de padres y consejeros, etc.) se facilitan a los padres de familia en inglés y en español. Además, el personal de Mar Vista High emplea el sistema de mensajes automatizados del Distrito para enviar mensajes a las casa en inglés y en español. Asimismo, los padres de familia cuentan con la presencia de un intérprete en TODAS las juntas de padres de familia.

Adopción

El lunes 9 De octubre de 2017 el concilio escolar de Mar Vista High School adoptó la política de participación para padres de familia de Título I.

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Convenio entre el personal escolar, padres de familia y el alumno